BLOG EN CONSTRUCCION

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ACTIVIDADES PARA EJERCITAR LA COORDINACION VISOMOTRIZ

  • En una hoja de papel de 12X12 cm se cortan de ancho Se recortan tiras de papel silueta y se les piden a los niños que hagan un enredo

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  • Realizar dibujo sencillos en cartulinas de 15X20 cm hacer orificios alrededor de los mismos, niños deben bordearlos con cintas de colores o cordones.

Esta actividad también se puede realizar con bandejas de icopor donde viene pollo o soporte de tortas los orificios se hacen con una puntilla caliente.

  • Desamarrarse los zapatos y tratar de volver a pasarlos por los orificios.
  • Pegar con clips o cosedora en la hoja de papel transparente un dibujo muy sencillo con pocos detalles el niño debe calcar.
  • Con las manos sobre el pupitre realizar movimientos con los dedos. Simular pases lentos-rápidos el trote de un caballo- el ruido de la llovizna-la lluvia fuerte etc.
  • Con arena hacer carreteras, los niños(a) traen carritos, podemos jugar a quien hace la carretera mas larga y con mas curvas.
  • Jugar al árbol de naranjas:

Pintar en una hoja de papel bond un árbol de naranjas, se le explica a los niños que todas las naranjas se le cayeran, por eso deben de pintarlas, recortarlas y pegárselas al árbol con colbon

Variación: pintar el árbol con las naranjas sin hojas, traer hojas de diferentes plantas y pegarlas con colbón.

DICTADOS RITMICOS

El docente le dirá atentamente, cuando de una palmada, harán una línea horizontal y cuando de dos palmadas harán un circulo una vez haya terminado pedirá a los alumnos que lean su dictado, es decir que ejecuten los sonidos correspondientes a los dibujos

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MEZCLAS

Mezclas

Fabricación casera para trabajar con niños

PINTURAS CON PIGMENTOS

Polvo de hacer refresco

Una yema de huevo

Mezclamos revolvemos hasta obtener consistencia como un jarabe, se puede reemplazar el polvo de refresco por salsa tomate-mostaza o tiza de colores molida.

COLORES CRISTALIZADOS

En varios recipientes colocamos vinilos, allí depositamos bolas de cristal

Tenemos preparado un trozo de cartulina en la cual depositamos las bolas de cristal que han sido sacadas previamente con una cuchara movemos la cartulina en toda las direcciones y luego observamos la composición que se obtiene

PINTURA DE ACEITE

Mezclamos aceite de cocina limpio con polvo de ladrillo, barro amarillo o rojo hasta obtener una consistencia blanda

MEZCLA DE MAIZENA

Tomamos pintura o vinilo aguado, servimos sobre esta maizena, revolvemos hasta obtener consistencia

PINTURA PUDIN

Mezclamos cinco tazas de agua fría, dos tazas de harina, media taza de azúcar y tres cucharadas de sal.

Cuando estén todos estos ingredientes incorporados lo llevamos al fogón a fuego lento hasta obtener una consistencia suave. Dejamos enfriar, se puede repartir en recipientes agregándole vinilote colores diferentes, esto se puede agrandar en bolsa plástica en una nevera para utilizarlo posteriormente.

PINTURA CON SAL

Tomamos pintura o vinilote agregamos un poco de sal, así obtendremos una mezcla arenosa y gruesa la textura cambia a medida que se va secando

CUADROS BRILLANTES

Mezclamos en partes iguales pegante y agua, extendemos papel aluminio con el lado brillante hacia arriba y lo impregnamos con la mezcla le colocamos tiras de papel seda de colores, luego aplicamos nuevamente la mezcla, papel y así sucesivamente con varias capas.

PINTURA CON TIZA MOLIDA

A la tiza molida de colores le agregamos una yema de huevo y un poquito de agua revolvemos y se obtendrá una mezcla pareja.

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INTRODUCCIÓN


Siempre a la educación que se brinda a los niños y niñas en edad preescolar no se le ha otorgado la importancia que tiene y merece, esta etapa casi que pasa desapercibida ante los ojos de muchos a tal punto que algunos padres y madres solo inician a sus hijos a la edad escolar a partir de los 6 años. Es allí donde estos niños y niñas comienzan a enfrentarse a un mundo desconocido y casi que “aterrador”, pasa de un estado familiar “cómodo placentero”, en el cual su mundo se limita a jugar, comer, ver televisión y muchas tantas cosas que en el seno del hogar son tan comunes.

Al llegar a este mundo escolar desconocido para el niño o niña,  y enfrentarse a situaciones agobiantes tales como; cumplir horarios, realizar actividades durante un tiempo establecido, cumplir ciertas normas, etc., estos niños y niñas reaccionan de la única manera que pueden conocer, y es colocarse a la defensiva, de ahí que sus comportamientos fluctúen tanto, es decir su actitud anterior y la actual distan mucho.

Para ellos se torna mas fácil no realizar actividades propuestas para las cuales no ha sido preparado(a). Por estas y muchas razones mas se hace necesario el hecho de vincular al niño(a) en edad preescolar al aula regular.

Teniendo estos niños y niñas reunidos, en un entorno  sencillo pero con efectividad de plan de estudios el cual incluya  actividades lúdicas, recreativas, deportivas es decir un plan integral de trabajo, obtendremos niños y niñas preparados para el ambiente escolar y enfocados a logros y metas

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